Podem participar docentes efetivos inscritos e classificados no processo inicial de atribuição de aulas referente ao ano letivo de 2012 na respectiva diretoria de ensino
Termina na sexta-feira (16/03) o prazo de inscrições para os interessados em atuar como professor-mediador escolar e comunitário em escolas estaduais na região da Diretoria de Ensino de Jaboticabal. Podem se candidatar docentes efetivos inscritos e classificados no processo inicial de atribuição de aulas da rede estadual referente ao ano letivo de 2012 na respectiva diretoria de ensino. No caso dos efetivos, podem se inscrever apenas os que possuírem carga horária reduzida há mais de um ano.
O cadastro deve ser feito pelo próprio candidato na sede da diretoria de ensino, localizada na rua Praça Dr. Joaquim Batista, 204, centro, das 9h às 12h e das 14h às 17h.
Para se inscrever no processo de seleção, os interessados devem apresentar: original e cópia do RG, CPF e diploma de curso de Licenciatura Plena, acompanhado de histórico escolar; currículo, no qual sejam mencionadas ações de capacitação vivenciadas e/ou certificados de cursos ou comprovação de prévia participação em ações relacionadas aos temas referentes à proteção escolar, tais como mediação de conflitos, Justiça Restaurativa, bullying, articulação comunitária, entre outros; carta de motivação que apresente de forma sucinta as razões pelas quais opta por exercer as funções de professor-mediador escolar e comunitário, considerando as respectivas atribuições.
Sobre o professor-mediador
A função de professor-mediador escolar e comunitário foi criada, em março de 2010, como parte do Sistema de Proteção Escolar implantado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para proteger as escolas da rede estadual de fatores de risco e vulnerabilidade e aproximar a comunidade da escola.
Vinculado diretamente às unidades escolares, o professor-mediador atua na mediação entre as atividades pedagógicas e as relações interpessoais de toda a comunidade escolar. Constituem suas atribuições: adotar práticas restaurativas e de mediação de potenciais conflitos no ambiente escolar; realizar entrevistas com os pais ou responsáveis dos alunos; analisar os fatores de vulnerabilidade a que possa estar exposto o estudante; orientar a família ou os responsáveis a procurar serviços de proteção social, se necessário; identificar e sugerir atividades pedagógicas complementares, a serem realizadas fora do período letivo; e orientar e apoiar os estudantes na prática de seus estudos.
